Kata kata bijak "Maria Montessori" tentang "KEBUDAYAAN DAN PENDIDIKAN"
"Pada usia tiga tahun, anak tersebut telah meletakkan dasar kepribadiannya sebagai manusia, dan baru setelah itu ia membutuhkan bantuan pengaruh skolastik khusus. Begitu hebat penaklukan yang ia buat sehingga orang bisa berkata: anak yang pergi ke sekolah pada usia tiga tahun sudah menjadi pria kecil."
--- Maria Montessori
"Ketika kita ingin menanamkan ide-ide baru, untuk memodifikasi atau memperbaiki kebiasaan dan kebiasaan masyarakat, untuk mengembuskan semangat baru ke dalam sifat-sifat nasionalnya, kita harus menggunakan anak-anak sebagai kendaraan kita; karena sedikit dapat dicapai dengan orang dewasa."
--- Maria Montessori
"Tidak ada yang dapat membantu kita mencapai isolasi intim yang dengannya kita menemukan dunia rahasia kita, begitu misterius, kaya dan penuh. Jika orang lain campur tangan, itu dihancurkan. Tingkat pemikiran ini, yang kita dapatkan dengan membebaskan diri kita dari dunia luar, harus diberi makan oleh roh batin, dan lingkungan kita tidak dapat memengaruhi kita dengan cara apa pun selain meninggalkan kita dalam kedamaian."
--- Maria Montessori
"Orang dewasa memandang seorang anak sebagai sesuatu yang kosong yang harus diisi melalui upaya mereka sendiri, sebagai sesuatu yang lembam dan tak berdaya yang harus mereka lakukan segalanya, sebagai sesuatu yang tidak memiliki panduan batin dan membutuhkan terus-menerus arahan batin. . . . Seorang dewasa yang bertindak dengan cara ini, meskipun dia mungkin yakin bahwa dia dipenuhi dengan semangat, cinta, dan semangat pengorbanan atas nama anaknya, tanpa disadari menekan perkembangan kepribadian anak itu sendiri."
--- Maria Montessori
"Ini adalah pendidikan, dipahami sebagai bantuan untuk kehidupan; sebuah pendidikan sejak lahir, yang memberi makan revolusi damai dan menyatukan semua dalam tujuan yang sama, menarik mereka ke satu pusat. Ibu, ayah, politisi: semua harus bergabung dalam rasa hormat dan bantuan mereka untuk pekerjaan formasi yang rumit ini, yang dijalankan anak kecil itu di kedalaman misteri psikologis yang mendalam, di bawah pengawasan seorang pemandu dalam. Ini adalah harapan baru yang cerah bagi umat manusia."
--- Maria Montessori
"Hukum yang mengatur alam semesta dapat dibuat menarik dan indah bagi anak itu, lebih menarik bahkan hal-hal itu dalam diri mereka sendiri, dan ia mulai bertanya: Apa aku? Apa tugas manusia di alam semesta yang indah ini? Apakah kita hanya hidup di sini untuk diri kita sendiri, atau ada sesuatu yang lebih untuk kita lakukan? Mengapa kita berjuang dan berjuang? Apa yang baik dan yang jahat? Di mana semuanya akan berakhir?"
--- Maria Montessori
"Dalam deskripsi yang jelas tentang Injil, tampaknya kita harus membantu Kristus yang tersembunyi di dalam setiap orang miskin, di setiap pendeta, di dalam setiap orang yang menderita. Tetapi jika kita memparafrasekan adegan yang menakjubkan dan menerapkannya pada anak, kita harus menemukan bahwa Kristus pergi untuk membantu semua orang dalam bentuk anak."
--- Maria Montessori
"Seandainya saya katakan ada sebuah planet tanpa sekolah atau guru, di mana studi tidak diketahui, namun penduduk - tidak melakukan apa-apa selain hidup dan berjalan - menjadi tahu semua hal, untuk membawa dalam pikiran mereka seluruh pembelajaran; tidakkah kamu mengira aku sedang bercinta? Nah, hanya ini, yang tampaknya begitu fantastis sehingga tidak lain adalah penemuan imajinasi yang subur, adalah kenyataan. Ini adalah cara belajar anak."
--- Maria Montessori
"Bagaimana dia mencapai kemerdekaan ini? Dia melakukannya melalui kegiatan yang berkelanjutan. Bagaimana dia bisa bebas? Dengan upaya terus menerus. kita tahu bahwa hasil pengembangan dari aktivitas. Lingkungan harus kaya akan motif yang menarik minat untuk beraktifitas dan mengundang anak untuk melakukan pengalamannya sendiri."
--- Maria Montessori
"Saat lahir, anak meninggalkan seseorang - rahim ibunya - dan ini membuatnya tidak tergantung pada fungsi tubuhnya. Bayi itu selanjutnya diberi dorongan, atau kebutuhan, untuk menghadapi dunia luar dan menyerapnya. Kita dapat mengatakan bahwa dia dilahirkan dengan 'psikologi penaklukan dunia.' Dengan menyerap apa yang dia temukan tentang dirinya, dia membentuk kepribadiannya sendiri."
--- Maria Montessori
"Memuji, membantu, atau bahkan melihat, mungkin cukup untuk mengganggu, atau menghancurkan aktivitas. Tampaknya hal yang aneh untuk dikatakan, tetapi ini bisa terjadi bahkan jika anak itu hanya sadar sedang diawasi. Lagi pula, kadang-kadang kita juga merasa tidak mampu bekerja jika seseorang datang untuk melihat apa yang sedang kita lakukan. Prinsip besar yang membawa kesuksesan bagi guru adalah ini: begitu konsentrasi telah dimulai, bertindaklah seolah-olah anak itu tidak ada. Secara alami, seseorang dapat melihat apa yang dia lakukan dengan pandangan sekilas, tetapi tanpa dia sadari."
--- Maria Montessori
"Ada banyak yang berpendapat, seperti saya, bahwa bagian terpenting dari kehidupan bukanlah usia studi di universitas, tetapi yang pertama, periode sejak lahir hingga usia enam tahun. Karena pada saat itulah kecerdasan seorang pria itu sendiri, alat terbesarnya, sedang dibentuk. Tapi bukan hanya kecerdasannya; totalitas penuh dari kekuatan psikisnya."
--- Maria Montessori
"Tujuan pendidikan seharusnya bukan untuk mengajarkan bagaimana menggunakan energi manusia untuk memperbaiki lingkungan, karena kita akhirnya mulai menyadari bahwa landasan pendidikan adalah pengembangan kepribadian manusia, dan bahwa dalam hal ini pendidikan adalah hal yang sangat penting bagi keselamatan umat manusia."
--- Maria Montessori
"Pertumbuhan dan perkembangan psikis karena itu dipandu oleh: pikiran penyerap, nebula dan periode sensitif, dengan mekanisme masing-masing. Inilah yang merupakan keturunan dan karakteristik dari spesies manusia. Namun janji yang mereka pegang hanya bisa dipenuhi melalui pengalaman aktivitas bebas yang dilakukan di lingkungan."
--- Maria Montessori
"Kita akan berjalan bersama di jalan kehidupan ini, karena semua hal adalah bagian dari alam semesta, dan terhubung satu sama lain untuk membentuk satu kesatuan yang utuh. Gagasan ini membantu pikiran anak menjadi mantap, untuk berhenti berkeliaran dalam pencarian pengetahuan tanpa tujuan. Dia puas, setelah menemukan pusat universal dirinya dengan segala hal."
--- Maria Montessori
"Jika kita dapat, ketika kita telah menetapkan disiplin individu, mengatur anak-anak, mengirim masing-masing ke tempatnya sendiri, agar, mencoba membuat mereka memahami gagasan bahwa dengan demikian menempatkan mereka terlihat baik, dan bahwa itu adalah hal yang baik untuk ditempatkan dalam urutan . . ."
--- Maria Montessori