Kata kata bijak "Maria Montessori" tentang "KELAS"
"Seorang anak di tahun-tahun pertamanya, ketika dia hanya dua atau lebih, mampu mencapai prestasi luar biasa hanya melalui kekuatan penyerapannya yang tidak disadari, meskipun dia sendiri masih tidak bisa bergerak. Setelah usia tiga tahun, ia dapat memperoleh sejumlah besar konsep melalui upayanya sendiri dalam menjelajahi lingkungannya. Dalam periode ini ia memegang berbagai hal melalui aktivitasnya sendiri dan mengasimilasi mereka ke dalam pikirannya."
--- Maria Montessori
"Ketika seorang anak diberi kelonggaran kecil, dia akan segera berteriak, "Aku ingin melakukannya!" Tetapi di sekolah kami, yang memiliki lingkungan yang disesuaikan dengan kebutuhan anak-anak, mereka berkata, "Bantu aku melakukannya sendiri." Dan kata-kata ini mengungkapkan kebutuhan batin mereka."
--- Maria Montessori
"'Pikiran penyerap' menyambut segala sesuatu, menempatkan harapannya dalam segala hal, menerima kemiskinan secara adil dengan kekayaan, mengadopsi agama apa pun dan prasangka dan kebiasaan orang-orang sebangsanya, menjelma menjadi segalanya dalam dirinya sendiri. Inilah anak itu!"
--- Maria Montessori
"Belajar berbicara, oleh karena itu, dan kekuatan yang dibawanya untuk berkomunikasi secara cerdas dengan orang lain, adalah langkah lebih lanjut yang paling mengesankan di sepanjang jalan kemandirian ... Belajar berjalan sangat penting, bukan hanya karena ia sangat rumit, tetapi karena ia sangat rumit. dilakukan pada tahun pertama kehidupan."
--- Maria Montessori
"Jika kita dapat, ketika kita telah menetapkan disiplin individu, mengatur anak-anak, mengirim masing-masing ke tempatnya sendiri, agar, mencoba membuat mereka memahami gagasan bahwa dengan demikian menempatkan mereka terlihat baik, dan bahwa itu adalah hal yang baik untuk ditempatkan dalam urutan . . ."
--- Maria Montessori
"Biarkan anak-anak bebas; mendorong mereka; biarkan mereka berlari keluar saat hujan; biarkan mereka melepas sepatu mereka ketika mereka menemukan genangan air; dan ketika rumput padang rumput basah dengan embun, biarkan mereka berlari di atasnya dan menginjak-injaknya dengan kaki telanjang; biarkan mereka beristirahat dengan tenang ketika pohon mengundang mereka untuk tidur di bawah naungannya; biarkan mereka berteriak dan tertawa ketika matahari membangunkan mereka di pagi hari."
--- Maria Montessori
"Bagaimana kita dapat berbicara tentang Demokrasi atau Kebebasan ketika dari awal kehidupan kita membentuk anak untuk menjalani tirani, untuk mematuhi diktator? Bagaimana kita bisa mengharapkan demokrasi ketika kita membesarkan budak? Kebebasan sejati dimulai pada awal kehidupan, bukan pada tahap dewasa. Orang-orang ini yang telah kehilangan kekuatannya, dibuat berpandangan pendek, terbatuk oleh kelelahan mental, yang tubuhnya telah berubah bentuk, yang kehendaknya telah dilanggar oleh para penatua yang mengatakan: "kehendakmu harus lenyap dan milikku menang!" - bagaimana kita bisa mengharapkan mereka, ketika kehidupan sekolah selesai, untuk menerima dan menggunakan hak-hak kebebasan?"
--- Maria Montessori
"Hak-hak sosial anak-anak harus diakui sehingga dunia yang sesuai dengan kebutuhan mereka dapat dibangun untuk mereka. Kejahatan terbesar yang dilakukan masyarakat adalah pemborosan uang yang seharusnya digunakan untuk anak-anak pada hal-hal yang akan menghancurkan mereka dan masyarakat itu sendiri juga."
--- Maria Montessori
"Penaklukan kemerdekaan anak dimulai dengan pengantar pertamanya pada kehidupan. Sementara dia berkembang, dia menyempurnakan dirinya sendiri dan mengatasi setiap rintangan yang dia temukan di jalannya. Kekuatan vital aktif di dalam dirinya, dan ini memandu upayanya menuju tujuan mereka. Itu adalah kekuatan yang disebut 'hormon', oleh Sir Percy Nunn."
--- Maria Montessori
"Metode pendidikan yang akan memiliki kebebasan sebagai dasarnya harus campur tangan untuk membantu anak untuk menaklukkan kebebasan. Dengan kata lain, pelatihannya harus sedemikian rupa sehingga akan membantunya mengurangi sebanyak mungkin ikatan sosial yang membatasi aktivitasnya."
--- Maria Montessori
"Pada usia tiga tahun, anak tersebut telah meletakkan dasar kepribadiannya sebagai manusia, dan baru setelah itu ia membutuhkan bantuan pengaruh skolastik khusus. Begitu hebat penaklukan yang ia buat sehingga orang bisa berkata: anak yang pergi ke sekolah pada usia tiga tahun sudah menjadi pria kecil."
--- Maria Montessori
"Apa itu seorang ilmuwan? ... Kami memberikan nama ilmuwan untuk tipe pria yang telah merasakan percobaan untuk menjadi sarana yang membimbingnya untuk mencari kebenaran kehidupan yang mendalam, untuk mengangkat selubung dari rahasia-rahasianya yang memesona, dan siapa, di pengejaran ini, telah merasa timbul dalam dirinya cinta untuk misteri alam, begitu bersemangat untuk memusnahkan pikiran tentang dirinya sendiri."
--- Maria Montessori
"Tidak ada yang dapat membantu kita mencapai isolasi intim yang dengannya kita menemukan dunia rahasia kita, begitu misterius, kaya dan penuh. Jika orang lain campur tangan, itu dihancurkan. Tingkat pemikiran ini, yang kita dapatkan dengan membebaskan diri kita dari dunia luar, harus diberi makan oleh roh batin, dan lingkungan kita tidak dapat memengaruhi kita dengan cara apa pun selain meninggalkan kita dalam kedamaian."
--- Maria Montessori
"Dalam deskripsi yang jelas tentang Injil, tampaknya kita harus membantu Kristus yang tersembunyi di dalam setiap orang miskin, di setiap pendeta, di dalam setiap orang yang menderita. Tetapi jika kita memparafrasekan adegan yang menakjubkan dan menerapkannya pada anak, kita harus menemukan bahwa Kristus pergi untuk membantu semua orang dalam bentuk anak."
--- Maria Montessori
"Kebebasan tanpa organisasi kerja tidak akan berguna. Anak yang dibiarkan bebas tanpa pekerjaan akan sia-sia, sama seperti bayi yang baru lahir, jika dibiarkan bebas tanpa makanan, akan mati kelaparan. Oleh karena itu, organisasi pekerjaan adalah landasan dari struktur baru kebaikan ini [ dalam pendidikan], tetapi bahkan organisasi itu akan sia-sia tanpa kebebasan untuk memanfaatkannya."
--- Maria Montessori