Kata Bijak Tema 'Murid': Inspiratif dan Bermakna
"Sementara banyak dari apa yang kita ketahui dari sejarah kuno berasal dari satu atau dua sumber, kita memiliki tidak kurang dari sembilan sumber kuno, di dalam dan di luar Perjanjian Baru, menguatkan keyakinan para murid bahwa mereka bertemu dengan Yesus yang telah bangkit. Itu adalah longsoran data."
--- Lee Strobel
"Yang penting adalah tidak begitu banyak bahwa setiap anak harus diajar, karena setiap anak harus memiliki kesempatan untuk mengajar itu sendiri. Apa bedanya jika murid tahu sedikit atau sedikit kurang? Seorang anak lelaki yang meninggalkan sekolah karena tahu banyak, tetapi membenci pelajarannya, akan segera melupakan semua yang pernah ia pelajari; sementara yang lain yang haus akan pengetahuan, bahkan jika dia hanya belajar sedikit, akan segera mengajar dirinya lebih dari yang pertama diketahui."
--- John Lubbock
"Itu adalah Yesus yang sama ini, Kristus yang, di antara banyak hal luar biasa lainnya, mengatakan dan mengulangi sesuatu yang, melanjutkan dari makhluk lain mana pun akan mengutuknya sekaligus sebagai seorang egois yang bengkak atau orang yang tidak seimbang yang berbahaya ... ketika Dia mengatakan Dia dirinya sendiri akan bangkit kembali dari kematian, hari ketiga setelah Dia disalibkan, Dia mengatakan sesuatu yang hanya berani dikatakan oleh orang bodoh, jika dia mengharapkan lebih lama pengabdian dari para murid - kecuali Dia yakin Dia akan bangkit. Tidak ada pendiri agama dunia mana pun yang dikenal pria yang berani mengatakan hal seperti itu!"
--- Wilbur Smith
"Dengan subjektivitas dalam filsafat, anarkisme dalam politik berjalan beriringan. Sudah selama masa hidup Luther, para murid yang tidak disukai dan tidak diakui telah mengembangkan doktrin Anabaptisme, yang untuk sementara waktu mendominasi kota Munster. Kaum Anabaptis menolak semua hukum karena mereka berpendapat bahwa orang-orang baik akan dibimbing setiap saat oleh Roh Kudus, yang tidak dapat diikat dengan formula. Dari premis ini mereka tiba di komunisme dan pergaulan bebas seksual; karena itu mereka dimusnahkan setelah perlawanan heroik."
--- Bertrand Russell
"Seorang guru tidak pernah terlalu pintar untuk belajar dari murid-muridnya. Tetapi sementara pelari berbeda, prinsip-prinsip dasar tidak pernah berubah. Jadi ini masalah menyesuaikan praktik Anda saat ini agar sesuai dengan acara dan individu. Lihat, apa yang baik untukmu mungkin tidak pantas untuk pria berikutnya."
--- Bill Bowerman
"Saya kira, tidak ada gunanya dalam filosofi pendidikan progresif yang lebih kuat daripada penekanannya pada pentingnya partisipasi pelajar dalam pembentukan tujuan yang mengarahkan kegiatannya dalam proses pembelajaran, seperti halnya ada Tidak ada cacat dalam pendidikan tradisional lebih besar daripada kegagalannya untuk mengamankan kerja sama aktif siswa dalam membangun tujuan yang terlibat dalam studinya."
--- John Dewey
"Anda memiliki sesuatu untuk diberikan dan bersedia untuk memberikannya. Anda melakukan ini tanpa gembar-gembor atau publisitas, menarik perhatian kepada Allah yang kita sembah, bukan dirimu sendiri, dan tanpa memikirkan apa yang akan kamu terima. Itulah yang dilakukan para murid !."
--- Linda K. Burton
"Jangan terlalu banyak berkhotbah kepada murid-murid Anda atau berbicara banyak dalam abstrak. Berbaringlah lebih baik menunggu kesempatan praktis, cepat untuk mengambilnya ketika mereka lewat, dan dengan demikian pada satu operasi membuat murid-murid Anda baik untuk berpikir, merasakan, dan melakukan."
--- William James
"Dalam mengajar, Anda harus membuat siswa Anda begitu tertarik pada apa yang akan Anda ajarkan kepadanya bahwa setiap objek perhatian lainnya dibuang dari benaknya; kemudian ungkapkan kepadanya dengan sangat mengesankan sehingga dia akan mengingat kesempatan itu sampai hari kematiannya; dan akhirnya mengisinya dengan keingintahuan yang besar untuk mengetahui apa langkah selanjutnya sehubungan dengan subjek tersebut."
--- William James
"Jika, kemudian, Anda ingin memastikan minat siswa Anda, hanya ada satu cara untuk melakukannya; dan itu untuk memastikan bahwa mereka memiliki sesuatu dalam pikiran mereka untuk hadir, ketika Anda mulai berbicara. Sesuatu itu bisa terdiri dari apa-apa selain banyak ide sebelumnya yang sudah menarik dalam dirinya sendiri, dan dari sifat yang sedemikian rupa sehingga objek novel yang masuk yang Anda sajikan dapat cocok dengan mereka dan membentuk bersama mereka semacam keseluruhan yang terkait secara logis atau sistematis."
--- William James
"Seni mengingat adalah seni berpikir. Ketika kita ingin memperbaiki hal baru dalam pikiran kita sendiri atau anak, upaya sadar kita seharusnya tidak terlalu mengesankan dan mempertahankannya untuk menghubungkannya dengan sesuatu yang sudah ada di sana. Menghubungkan adalah pemikiran; dan, jika kita memperhatikan dengan jelas koneksi, hal yang terhubung pasti akan tetap dalam ingatan."
--- William James
"Jika topiknya sangat abstrak, perlihatkan sifatnya dengan contoh nyata. Jika tidak terbiasa, telusuri beberapa titik analogi di dalamnya dengan yang diketahui. Jika itu tidak manusiawi, jadikan figur sebagai bagian dari sebuah cerita. Jika sulit, pasangkan akuisisi dengan prospek keuntungan pribadi. Di atas semua hal, pastikan bahwa itu akan berjalan melalui perubahan batin tertentu, karena tidak ada objek yang tidak berubah yang dapat menahan medan mental lama."
--- William James
"Anda memahami sekarang, teman-teman saya, apa tugas umum atau abstrak Anda adalah sebagai guru. Meskipun Anda harus menghasilkan banyak sekali ide pada murid Anda, yang salah satunya mungkin menghambat, namun Anda juga harus memastikan bahwa tidak ada keragu-raguan atau kelumpuhan kebiasaan yang terjadi kemudian, dan bahwa siswa masih mempertahankan kekuatannya yang kuat. tindakan."
--- William James
"Pikiran musuhmu sendiri, murid, sedang bekerja menjauh darimu, sama tajam dan bersemangatnya seperti pikiran komandan di sisi lain dari jenderal ilmiah. Apa yang diinginkan dan dipikirkan musuh masing-masing, dan apa yang mereka ketahui atau tidak ketahui, adalah hal-hal yang sulit bagi guru seperti halnya bagi jenderal untuk mengetahuinya."
--- William James